对历史的热情:国家历史日

国家历史日是初中和高中学生的比赛, 旨在确保未来几代学生对历史教育保持兴趣. 本次比赛的参赛作品完全由学生创作, 从主题的选择, 以初级和二级研究为主, 分析和联系年度主题. 我从这个过程中学到的东西已经应用到我生活的方方面面.

今年，我制作了一部历史纪录片，名为 妨碍司法:尼克松在水门事件中领导的宪法遗产 并进入了NHD加州比赛的决赛(该类别的前九名参赛作品).

通过国家历史日，历史对我来说变得生动起来, 我相信许多其他NHD参与者会立即同意我的观点. 将NHD和历史课进行比较，就像将阅读巴黎旅游指南和去巴黎旅行进行比较. 他们是无与伦比的. NHD改变了我生活的方方面面，甚至在学校之外.

首先也是最重要的, 国家历史日点燃了我对过去所有人的感激之情. 每个人都塑造了历史，无论他们是否被我们的历史教科书所铭记.

NHD提高了我的社交能力. 由于进行了大量的第一手和第二手访谈, 在专业场合与人交谈时，我变得更自在了, 这是我进入职场后所需要的技能.

NHD强化了我的信念:你最努力的工作带来了人们最引以为傲的成就. 在整个教育生涯中，我最引以为傲的一些作品是我的NHD作品, 因为它们展示了我最辛苦的工作.

最后，NHD鼓励我继续追求我最深切的兴趣. 我每年都参加NHD，因为我喜欢学习历史. 除了, 为了我的纪录片，我学习了这么多的政治历史，这激发了我把法律领域作为一种职业.

我的每一位SHC老师都鼓励我去追求我对历史的热爱. 在整个NHD期间，SHC的老师们甚至慷慨地花时间帮助我. Mr. 史坦利, 例如, 允许我在课外采访他，了解他对公民学的了解以及水门事件的当前影响，这是我研究过程的一部分. 我从SHC得到的对NHD的支持超出了我所能要求的.

作为第四年的竞争者, 我熟悉NHD的流程, 但NHD总能教给我一些新东西. 当你个人选择充分利用你的经历时，学习的意义就完全不同了. 国家历史纪念日让我有了这样的经历.